你可以在任何地方发表你的文章
所以我就连字带空白一起读，仿佛每页上都藏了不少话，不在字里而在空白里。 似乎有位古人说过：‘当于无字处求之。|假说实战训练八圓可能发散训练:列举事物所有的可能情况國未来预测训练:想象事物未来的变化情景國假设分析训练:假想某条件已具备，推演事物变化。〔2〕低维的主观逻辑能否解释高维的客观逻辑。看着他们并利用他们的支持来帮助你度过这段令你感觉不舒服的时间。 但一旦你开始正常发挥，应扩大你的视线接触的范围，使之包括所有的听众。不论是公司职员、教师、销售员，还是教授、研究生、公务员，都会在生活中遇到需要发表演说或进行说服的情况。 人职面试、产品宣传、国际活动等演说都有一个根本要素，即打动人心。听众的性别、年龄、种族等自然特点和情感、意志、趣味等心理特点以及文化、教养、境遇等社会特点，都要纳入演讲稿的构思之中，以便于引起共鸣。 撰稿时的感觉，应是面对听众，说出他们乐于倾听的话。 即便是一个说法、一个称呼语也是值得再三斟酌的。 2罾对演讲场合即自然环境、社会历史背景的研究思考俗话说，“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁衣”。 编写演讲稿不仅要考虑听众对象，而且要考虑演讲时的自然环境和社会环境、历史背景、当时当地的政治倾向、思想动态、学术文化气氛、风土人情、民情民俗，还要考虑这些因素对演讲所传播的观点是同化吸收趋向，还是排斥背离倾向，等等。
这可以理解成，每个教师都可以带上几个助手或见习教师，就像老师带徒弟式的传授，通过这个方法就可以快速提升教师的数量了。因为一篇文章要被人读懂、要把人说服，需要缜密的思维、清晰的表达和翔实的依据，这些都要求我们对知识的编码和组织达到一个相对高的水准才行。 除了更深层的理解，写作带来的另一个明显的益处，是获得反馈。 尤其在互联网时代，你可以在任何地方发表你的文章，然后得到其他人对你的评论，这些评论中可能蕴含着一些很有价值的东西，比如指出你某个知识性的错误，或者想法上的局限性，或者认知上的某一个盲点。 在心理学家看来，“获得反馈”是练习的一个最重要的原则，如果没有反馈，你在练习时发生的错漏自己无法察觉，导致你无法去校正，那么做再多的练习又有什么用呢。 所以对操练来说，最关键的一点是获得高质量的反馈。整体法要求把思考问题的方向对准全局和整体、从全局和整体出发。如果只取其一的话，定义要么显得抽象空洞，要么就没有抓住不可撼动的核心，很容易被找到各种破绽。01反戈一击有位演讲家在演讲结束时，台下有一名学生突然连珠炮似地向他发问：学生：先生，您今天是第一次演讲失败吗。下面我们就看一看奥普拉的脱口秀的其中一集，看一看奥普拉是怎样用幽默营造谈话氛围的。 有一次奥普拉的节目中，一名演员讲述了在拍戏过程中所经历的种种困难。 但是在此过程中，这名演员的情绪太过激动而哭了出来。 奥普拉并没有草率地安慰对方或是进行任何催促，只是静静地等着。
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